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所谓“合”，即在略读全书后，把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合。经过认真思考、综合，弄清全书的内在联系，以达到总结、深化、提高的目的。
我国著名散文家余秋雨先生提出了“畏友”读书法。他提出：“应该着力寻找高于自己的‘畏友’，使阅读成为一种既亲切又需花费不少脑力的进取性活动。尽量减少与自己已有水平基本相同的阅读层面，乐于接受好书对自己的塑造。我们的书架里可能有各种不同等级的书，适于选作精读对象的，不应是那些我们可以俯视、平视的书，而应该是我们需要仰视的书。”
阅读的方法很多，关键是找到一种适合自己的阅读方法。青少年朋友只要肯钻研，就一定能够找到自己最佳的阅读方法。
另外，在阅读的时间上讲求均衡，青少年朋友们可以在每天的课余时间中，抽取至少半小时时间进行阅读；也可以利用周末或假期进行阅读。
青少年朋友也应该培养“出外时随身携带一本书”的好习惯。当然，也可以利用一些短暂的时间来充实自己，比如，在车站候车的时候，排队买东西的时候，约会等朋友的时候……要有效利用这样一些短暂的时间读书。即使是拿起书随便翻一翻，看一看，也会比别人多读一点，这样就会比别人多了解一点，从而让自己在以后比别人更轻松一点。

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